這是幾天前，在嚴長壽第三本書的文章中，看到一位網友回應了一段話有感而發。
於是就閒來無事的把這個想法打出來．．．．．．
回應：
她說不努力是絕對沒收穫的，兒子的基測成績不好，或許我還真的該把眼光放遠，才能和兒子一起共同創造及看見未來。
我的回覆：
世界上沒有『笨』的孩子，只有『悶』的老師。在某個層面上，父母也是孩子的老師，應該是教育方法有點錯誤，在此我提供一個觀點，回想我們小時候，妳我都有的經驗，在學生時代書本中的東西，我們都記得不多，大多都是看過就忘了，為什麼？？不過在看電影、八點檔或是卡通動漫畫的時候，只要看一次卻都過目不忘，這又是為什麼？？
如果妳想通了，就會清楚了．．．．．．
雖然不知道她想通了沒，不過就像我回覆的一樣，「世界上沒有『笨』的孩子，只有『悶』的老師。」
我現在也常常在思考一個問題，為何我以前該讀書的時候，卻沒有好好讀書，原因何在？而直到現在才發現為時已晚，逼不得已開始拼命讀書。有時想想，連自己都免不得要嘲笑自己一翻。
想來想去想到一件事情，絕大的原因應該是在父母行為出了問題。就像在我小時候，父母、長輩幾乎每天耳提面命的對我們說，「要讀書，我們就是以前環境很差，又加上家庭小孩太多，我們父母沒有錢供大家讀書。」講到這裡，相信這類的話各位想必都聽過不少。但是問題來了，那為什麼我們還是讀不好書呢？
這時候，另外兩句話就出現了，想必各位應該也有聽過吧！『言教不如身教』、『要刮別人的鬍子前，先把自己的刮乾淨！』
所以說，當時父母、長輩對我說的話，之所以我沒聽進去，這也不能怪我，因為他們自己也不愛讀書，一個不喜歡讀書的人，卻要求人要讀書，這不是就好比，一個正在抽煙的人，告訴別人抽煙是不好的，不要學，這樣是不是有點太牽強了。
想必各位應該都記得『孟母三遷』的經典故事吧！當中也隱含了一個很重要的訊息，也就是群眾心理，雖然當時還沒有這套學說，不過故事中確實有隱藏這一點，就是【人類集體的行為】。
孟子小時候之所以不讀書，是因為孟母本身也沒在讀書，他住的第一個、第二個地方，也都沒人在讀書，在這樣的環境下，要孟子讀書就顯得有點牽強，如果當時他真的做了，最有可能的就是會被視為異類（也就是不正常的人）。直到第三個地方，因為大環境的讀書風氣盛行，才會造就小時候的孟子開始拿起書本。畢竟小孩子的心思是很容易影響的。
所以這位網友說兒子基測成績不好，多少自己也要負點責任。記得，我國小國中的時候每當要考試時，我父親就強逼我整天不能看電視、玩電玩，結果我父母卻自己在客廳看電視（聲音還開到我房間都聽的到），這樣的環境叫我在房間看書，試問我怎麼可能看得下去呢？
反過來，如果他們今天也是拿起書本，那是不是就能營造這個讀書的風氣，那我有可能就會在房裡好好看書了。
趨勢之所以會成立，都需要由一個人先起頭，就像之前在電視看到，竹科的騎腳踏車上下班的風氣，也是因為有一個女性每天騎腳踏車上下班才帶起來的，她也騎了近三年才影響竹科大多數的人。
所以教育哪是只有嘴巴說說而已．．．．．
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