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（圖片引用自博客來）因為資訊量過於龐雜，接收者無暇逐一消化吸收；往往只是囫圇吞棗，未能深究資訊的深度意涵，導致訊息的解讀流於膚淺。更何況，很多資訊不論在表面上或是內涵上，本身會相互衝突、矛盾；倘使為經深度解讀，資訊吸收愈多，反而愈易感到困惑與混淆。 推薦序－杜書伍，聯強國際集團總裁兼執行長
問題的本質並不可怕，遇到問題害怕的只有兩點：1.不知道問題出在什麼地方2.遇到問題卻束手無策。
沒錯，這本是大前研一先生的著作，我可能已經變成大前迷了，對於他寫的思考邏輯，都覺得非常有特色，但是大前先生，他最不希望的就是如此，最後重點還是要自己思考。以抱持『質問力』的態度，生活下去。
大概就像對事物抱以質疑的眼光，過生活。或許各位都非常質疑這點，但是就像文章開頭那句說的，因為資訊量過於龐雜，一般人根本就沒有能力消化吸收。最後變成兩個極端，和一個矛盾。
當然成為哪一樣都不好，就像我一位同事跟我說，他晚上都在看新聞，他是對我說增廣見聞，不過我總是聽聽就算了，我最後還是回了一句話，「那你看到什麼？」最後他停頓了，我想他應該也不知道自己看到什麼，有可能就看看就忘了，對於新聞背後顯現的涵意，應該也不會去詳加思考。
『在這個時代，不論是買房子、結婚、換工作，還是教育子女，凡是人生中的重大決定都必須由自己親自決定，絕對不可以人云亦云、隨波逐流，更不可以被銀行的行銷手法所左右。』但是真的大家都如此完美嗎？
我想應該未必吧！就拿現在的房地產還說，大家不買的時候，大多數的人也不會買；但是在這幾年，因為多數人都想買房子，所以所有人都跟著買房子，銀行也提供一些房貸方案。但是這樣真的好嗎？這就由各位自己思考摟～～（以下這句話盡顯其中的妙處）
何謂『特色』？
簡單說明就是你沒有但是我有，你做不到而我做得到。
推薦序－林信義，工業技術研究院董事長
就像書中說的一段話，『現在有不少父母在幫孩子選學校時，是基於個人的虛榮心或喜好，我也聽說愈來愈多父母，會因為希望孩子就讀某所學校而在附近買房子，這些都是沒有傾聽孩子的心聲，以自己的想法與期望，決定孩子的做法，可說是非常愚不可及。』
這個，我想就不必多言，天下父母心，當然我也曾經遭受過這些如此的待遇，不過當時還是有做了一些小小的技巧，讓我逃出這一切事件。當然還包括我的母親，比較能接受改變的思想。就好比讀書補習一樣，我始終不認同這些，可以說我思想叛逆也好，但是我卻得以脫困，讓我能有自己的思想。就像以下這個問題：
『台灣今後的教育目標是什麼？』
『質問力』其實並非與生俱來，多半得靠後天訓練，這是大前先生在教學的過程中深刻的體會。培養質問力雖然沒有固定的方法可循，但必須經常問自己對問題是否已經徹底理解，只要有一點點不清楚，就必須打破沙鍋、徹底追問。
但是以上這些方法，在我所遇過的環境最很難實現，目前我只找到一個人能套用這些方案，他總是會想盡辦法反駁我，如果遇到不會思考的人，這些方法，我可以很明白的說『沒有用』，主要原因還是在於他們不思考，所以他根本無法理解你說的一切，最後你只要稍加反駁，他可能就會認為這有道理，就在心裡接受了，但是我認為這絕對不是好現象。
就像『日本人總認為「天才」就是什麼都知道，不須發問，以為這種人才稱得上天才。在多數日本人的心目中，天才根本就不需問問題，不問才是他們優秀的象徵。但是，世界公認的頂尖人才都是極富好奇心、勇於發問的人，從美國和英國的電視節目就知道，真理往往來自針鋒相對，互相質疑，而這些人也都樂在辯論中。』
這個台灣也是處處可見，大多數人都是這般認為，好像利害的人就是什麼都知道，就不能發問，一發問好像會令人跌破眼鏡一般，這大概就是台灣現今社會最大的悲哀。
『每個人都應該先從思考自己的人生、為自己決定人生開始做起，自己親身調查，決定學校、結婚對象、工作性質、政治人物以及國民年金的支付方式等人生大事。』所以凡事還是請各為自己深思。
大前研一的著作非常多，而且都非常值得一讀再讀，一想再想。
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