大腦的奧妙就在於輸入與輸出的過程。


　　記得過往在還未開始閱讀時，從未想過「輸入」與「輸出」這兩者間的問題。雖然這問題感覺上好像沒什麼大不了，覺得有點無所謂，畢竟我們每天在使用。可是這實際上往往是最關鍵性的問題。

　　前陣子簡遙一直推薦我讀一本波普爾《通過智識獲得解放》的書。原本我也想去找實體書來看，可是怎麼找都沒找著，最後只有在「好讀網站」中閱讀。


　　說起來這書最重要的觀念就在於他把世界分為三個層次，「世界1」、「世界2」、「世界3」。可是實際上說起來又很模糊，不過這觀念很重要，他所訴求的就是世界1和世界3的差別，嚴格來說還是在於世界3的層次。我先來說說這三個世界：


世界1：這世界就是我們今日所看到的世界，是一個實體世界，物質世界，器物的層次。凡是可觸及的都算是這世界的範疇。

世界2：這世界就比較模糊些，是世界1與世界3的接軌，算是一個橋樑的世界。一個連結世界，也可稱作是一個接收與產物世界，這裡所說的是指對「生產者」而言，也就是「本我」。

世界3：心靈世界，這世界也就是人類大腦中所幻想的世界。如果要簡單的描述這世界，大概只有這句話最適合，每個人心中都有一個理想國。


　　輸入與輸出為什麼要說到這些？原本我也沒什麼在意這問題，當時讀完後也沒多大的啟發，覺得好像也不是什麼重要的問題，可是透過學習素描的過程，就發覺這問題實在很有意思。

　　記得從去年年尾開始學習素描，在追溯到更早之前，當時受到電視劇的影響，讓我對學畫產生了興趣，當時我原以為，「畫」有什麼困難的？就是一個拿筆把腦中所想的刻劃出來的問題而已。那時很天真的想法，就去買了一本《素描全書》，自以為只要買回來翻翻，應該就能畫出一個不錯的程度，結果第一張畫，我只能用「慘不忍睹」來形容，不提也罷。

　　後來一個偶然下見到一張素描班的招生簡章，才去報名和老師學習。這裡讓我不得不說，有些竅門，沒有人點破，要由自己挖掘實在不是件容易的事情。


　　由於有第一件失敗作品的影響，讓我在頭一次上課就很惶恐，恐懼的拿筆畫畫，因為害怕畫的太爛，這更讓我加倍惶恐。第一次上課印象也很模糊，雖然是小班制的，老師也很認真教，可是對於「畫」的概念我還是不知如何下筆。

　　第二次上課我比較早到，有機會和老師小聊一下，記得當時我問一個很白痴的問題，「要畫到什麼程度，才算畫好？」今日來看這問題就實在沒什麼，可在當時就很重要，我一直不知道該畫到什麼程度才好。記得當時畫了一個「西瓜」，第一次上課畫，後來回家又繼續畫，最後畫完我個人覺得應該算是完成了。


　　可是問題來了？我覺得是「完成」了。第二次上課時老師拿起來一看，他覺得「沒有完成」。隨後他又拿起筆畫了一陣子，當時我在旁邊觀摩，雖然他只是在畫10分鐘，但那感覺和我當初覺得「完成」時候的感覺有很大的出入。

　　10分鐘後老師停筆讓我一看，之後我很驚訝了，說實在的，在那10分鐘的過程就一直很訝異，隨著時間的流逝，西瓜也逐漸在變化著，而且越來越像「西瓜」。10分鐘後，我腦中只想著，怎麼才過10分鐘差別就這麼大，覺得老師在畫上施了什麼魔法，才讓原本死氣沈沈的西瓜活了過來。


　　回到當時的那個問題，最後老師和我說：「沒有什麼才算畫好，每個人對美的定義不同。」是不是這樣就沒了？沒有，老師還加了但書，「但是對於開始學畫的人而言，基礎很重要，最好是畫『像』點。」

　　當然畫這種東西，每個人對『美』的定義不同，很多人覺得畫抽象，實際上也沒什麼不好，不過另一角度來說，就是畫「不像」，所以才變成抽象的。以前我都覺得達文西「蒙娜麗莎」沒什麼。可是學畫後，我在圖書館找出那畫的照片來看，越看那張越不簡單，那種美已經到達了真實的地步，可以說那簡直就是畫到一個「照片」的程度。


　　很多人都覺得我素描畫的不錯，可實際上畫的實在很差。那都是「輸入」與「輸出」間出了問題。也就是世界2的問題，連結與產出的誤差。雖然我看到世界1的真實情況，藉由世界2傳入大腦的世界3，表面上看似輕而易舉的過程，實際上卻有很大的問題存在。

　　雖然在「輸入」看似沒有問題，藉由雙眼照片真實的輸入到大腦中，腦中的世界3也存在了一張這樣的景象。可再接下來當我要從世界3把這景象再經由世界2轉化為世界1時，這問題便凸顯了。我想藉由自己的手，透過筆真實的傳達出世界3的那景象，可這過程卻出現了偏差，即使至今畫了十多張，可只要與原圖一比較，各方面的誤差就很輕易的暴露出來。

　　每每我都問自己，「為什麼會這樣？」可每每實際上就是這樣，到底哪出了問題？我也不是很明白。這說實在的短時間內真是無可奈何，只能藉由不斷的練習來讓世界1與世界3的誤差縮小。


　　這問題實際上哪都適用。記得在一開始時，我也覺得「寫作」沒有什麼，就是把腦中所想的原原本本的傳達出來。可實際上「原原本本」的要寫下來，就是一個大問題。雖然在腦中營造很容易，可實際上想透過世界2傳達出來就很麻煩，一方面可能文學底子不好，腦中詞彙有限，在文字上的結構敘述便出現障礙。

　　由此可以看出每個文字工作者的世界3建造的都很完善，尤其是水平越高者，腦海中的世界便越健全。像最近在讀四大名著中的《紅樓夢》。回頭一看，越發覺後世書還真沒幾本是可以讀的，說實在的爛書充斥。

　　藉由閱讀《紅樓夢》可以看出曹雪芹在腦中的世界3有多強大，把賈府的世界建構的多健全，進而再把腦中世界3的場景透過文字一一刻畫出來，任人不管是誰讀了，都能藉由這些文字去理解去建構出他當時在腦中所塑造的世界3。


你腦海中也有一個健全的世界嗎？

一個理想國的存在？


 

 和原圖一比對，就可發覺整個角度出現了偏差。


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