日前不知如何,有許多人闖入『便當讀書舍』來挑錯字,新文就算了,但他們所挑的卻是幾年前的舊文,還真不知這些人在想什麼?
為什麼你要去挑他人的芝麻綠豆小錯呢?

不管何種理由,
都顯出這些人的目光短淺,容錯率之低到了一種難以想像的地步,
更顯出智慧視野狹窄到了一種可怕的境界。

我想這大概是填鴨式教育所衍生的後遺症吧......


  誠如前陣子在一篇『示高價』的文章中,某位匿名「業餘權謀行者」閱讀完文章後留下回應指出「視高價」的「視」錯了,應該是「示」才對。沒錯,他是對的,但是他為什麼要留下這樣的回應?
  身為便當讀書舍板主,當然也會知道字是錯的,但為什麼不改?畢竟那已是兩年前的文章,改與不改也不會有顯著的差異,對文章閱讀也毫無影響,不改也罷。

人如果一直執著於過去,追求於這樣的文字完美,
相信便當讀書舍會難以持續下去。

  不相信各位朋友可以經營一個同類型的部落格試試看。人犯錯是難免的,何況這樣的錯誤並沒有妨礙到文章的內容,那就顯得更無所謂,這行為就像「雞蛋裡挑骨頭」。

台灣的教育,就是因為這樣的行為,造成學生學習力低落。

  但這些喜歡跳出來指責單單哪個字錯誤,而不是內容上觀點的錯誤。在某種形式上,都是屬於沒有大腦之人。因為沒有大腦,無法思考,所以無法對文章內容所陳述的問題提出見解,只能淪為尋找「單字」上的錯誤來指責板主。
  以這樣的行為來顯示自己其實非常聰明,但這行為其實是向他人暗示自己是愚蠢的,因為這樣的人還是無法寫出一篇文章,更無法持續發文。

為什麼國內教育會變得如此,問題也在於此。

  語言、文字最重要的便在於溝通。經常閒逛許多人的部落格,其中也不乏一些錯字,但是為什麼要挑人的小錯誤呢?其實沒有必要,因為只要不損及文章整體內容,不影響閱讀,那點小錯根本無所謂,更微不足道。
  即便是印刷書籍,其中還是會有「錯字」存在,但整本書數十萬字,錯一、兩個字會如何?那種小錯字根本不會影響數十萬字所顯現出的整體內容。

  如果身為讀者的我們還要這麼大費周章的提筆寫信給出版社,特別指出在第幾頁、幾行錯了哪個字,那不過是顯出自己度量狹小與智能不足罷了。

度量之小,無法容錯;智能不足,無法自行撥亂反正。

  何況「業餘權謀行者」所提的還是兩年前的舊文章,連我都早已遺忘了,「視高價」與「示高價」對讀者而言,其內容含意並無巨大變化。但他為何要提出呢?
  據後來對話,這位「業餘權謀行者」竟然還說他去上過江、李兩位老師的權謀課程,這下真是令人傷感。據兩位老師在書中所提到的,無非是強調要人「活用智慧」,而不是拘泥於文字的形式,既然都上過課,卻還表現如此,那豈不是個人智慧有所問題。(連沒上過課的舍長都了解其中的意思,他卻不能夠,看來有上也等於沒上,應該要再去一次吧,江、李兩位老師應該會非常高興才是。)

  「示高價」文章意指,如果沒有相對的條件,即便對他人示高價也難以收到其成效。但這位「業餘權謀行者」卻只是單單在回應指正「字錯了」,然而和文章含意所指的相關內容討論則什麼都沒有,這種閱讀不在在顯出「見樹不見林」的思想見地,更遑論要做知識交流?這豈不是令人笑掉大牙。

  前陣子568先生在沒弄懂文章,一直執意要打對台,一直提出文章是錯誤的,甚至一直反駁這是不合理的,結果其他讀者卻都沒這樣的情形,這也是一種「見樹不見林」的思想見地。其他朋友絕不可取!

為什麼他只提出不合理,
卻沒有把不合理的部份附註其個人見解呢?
光這點就真是令人匪夷所思。

  是不是顯示出,他只是一直執意的無法接受其思想觀點,但是卻無法提出反駁論點。近來某次和L男對話,D男在旁說這些都是「歪理」,舍長笑笑說:「那你得要提出歪理的部份才行唷!」但事後L男和D男雖然認為這是歪理,不符合社會價值觀,但卻又提不出足以反駁的論點,這些又算什麼?
  相處久了,不經意的發現竟然暗地運用起舍長所述的「歪理」,但口上卻依然無法接受,認為那是歪理不符合環境所需,更不屑使用。有時連舍長都看不出他們到底在演哪齣,真是一群口是心非的偽君子。當然這是後話摟~~

  記得當時有篇文章中,舍長只回覆568先生要他再看一次,結果他卻又回應:「我重讀一次,內容等等如何如何.....這樣對不對?」忽然間舍長對這行為不由得咋舌,再看幾次應該不用特地和我說,甚至是還問對不對,重要的是在於「內在的思考」,而不是特地留言說出其想法後,還要舍長來判斷其想法對或者不對,難道568先生大腦以死?

思想是自由的,舍長並不希望朋友讀完文章後,
特地來和我說怎麼想,如何想,甚至是舍論是不對的。

思想是自由的,沒有對、錯問題。
無法接受,離開也好,等哪天接受再回來閱讀即可。

  曾經有不少朋友,對於便當讀書舍寫實觀點無法接受,憤而離開,我沒說什麼,也沒感到特別惋惜。但幾個月、年後,卻紛紛回來和我說,當初無法接受你的觀點,但是在職場經歷過一段時間後,我發現我竟然接受了你的觀點,還蠻認同你的想法。
  這裡從來沒說到什麼大道理,只提出一些自我的想法、觀念,希望有興趣的朋友們讀完能試著思考看看,換個方向想想,沒有對與錯問題,不接受,離開也好。


為什麼我們的教育已經到了連一點小錯都不放過的地步?
這將是我們所需要省思的問題。

文章所闡述的是一個思維的「方向」,可採用也可不採用。
而不是拘泥文字間的「對、錯」徘徊。

世上任何事情,不也如此!


PS:
  此圖主角為麻辣功夫王主角承久國俊,憑著高超的武術,立於不敗之地,其後栽在身為一流整骨師的父親手上,在過世前把他一身的筋骨用其偏位,讓他得以無法施展所有武術,整體能力劇降為50%。
  但他並沒有因此失志,反而仔細思考過往所有動作,簡化環節,把一切動作做一次大精簡,更把費力的行為更改成為省力模式,讓原本剩50%的自己,恢復到70-80%的地步。
最大的原因就在於他並不受過往武術範疇所拘束著。

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