close
閱讀應該是不受任何的限制，是隨興自在地看自己想看的書。
小朋友的閱讀不夠，國文和作文就不好，連帶數學也一定不好，因為抓不到文章的主旨，也看不懂題目。普通常識不可能都來自於課本，一定要大量的閱讀才有助於提升能力。－李家同
（圖片引用自博客來）
閱讀，人生中最大的樂事。
記得在還未做閱讀時，
平凡舍長一直認為閱讀是辛苦，是乏味的。
是的，相信許多人都和我有相同的感覺。會有這樣的感覺，絕大的原因在於，「國內教育」就是教導，這麼附加這種感覺給予我們。
這不能怪學校，因為學校只是遵照國家教育體制運行；
自然也不能責怪老師，因為他們自己也是這麼走過來；
所以最終只能怪自己，因為是自己無知與愚蠢造成的。
這純粹是舍長這幾年投入閱讀後，才深深的體會，更悔恨為何當初不早點投入閱讀，明明讀書是件這麼有趣的事情，為何學校要把讀書變成一份這麼苦的差事。光陰飛逝，是令人痛惜的。這就是問題所在。
台灣的教育就是如此，即便到現在，父母所認為的讀書，就是研讀學校的「教科書」，只要不是學校的教科書，就不是讀書。
就像舍長近幾年所讀的書，也是大多父母眼中「課外書」，但課外書就等於是『閒書』。閒書簡單說，就是不重要的書，是玩味性質濃厚的書籍，讀這樣的書是沒有用的。
曾經舍長也問過身旁的同事，他們雖然認為舍長讀的書大多是有「專業性」，但自己的孩子如果和舍長讀相同的一本書，那就會被歸類為「課外書」，那是不對的，對孩子而言，只有學校的「教科書」才是真正的書。
很扯吧，但這樣的情形就真實的發生在周遭許多人身上，不相信身旁隨便問問，相信還是一堆，或許更可能是身為父母的自己。這就是教育最可惜的地方。
誠如李家同先生在書中所述的一段話：
「閱讀是非常重要的，而且永遠都不會足夠，不但是永遠讀不完，而且在不同年紀、不同階段，即使讀同一本書，也會有不同的體會和感受。」
老實說，國人普遍對讀書的興趣還是偏低的，雖然市面上許多書，可是真正有人讀的，真的少之又少。國人鮮少人能閱讀「厚重」的書籍，這也是為何國內輕小說盛行的原因。
這不能責怪出版業者，畢竟他們也想生存，他們也必須生活，導致層層影響下，年輕學子更抗拒讀書，尤其是一些世界名著，如果一本書超過了數十萬字，相信這些學子早已把書本放下，更遑論他們會持續閱讀。
說到一般常識，相信對目前的年輕學子而言就是一大障礙。這讓舍長想起在國小時，某次考試題目上寫了『閏年』有幾天，對現在而言當然是很容易，不過那時我根本不知道到底差在哪，看著全班都沒人說「不知道」，當然我也不敢說．．．．．．
相對於現在有網際網路，上網就能搜尋到一堆知識，但當時沒做閱讀的我根本是一知半解。即便到了國中、高中後，可說是整個荒廢了，因為基礎根本沒打好，後面的一切都無用說，就很簡單的放棄。即便最後的專科亦同，全部放棄了。但最奇怪的，還是畢業了。這就是教育最神奇的地方。
不過，這不是一件驕傲的事情，
所以才有今日淪落到苦讀的舍長。
許多人都認為漫畫書也是書。沒錯，這點我不否認，因為舍長每星期也會去看漫畫，但對於完全不碰書的朋友，漫畫書就不是書，是「圖像、插畫」。
在沒做閱讀時，漫畫大概是我唯一的書，看過的絕不比別人少，千本大概只是漫畫玩家的基礎，可是就在某天有人拿篇文章給我閱讀時，忽然間我楞住了，有感紙上面的文字讀起來倍感吃力，甚至讀完後還無法理解文章內容，當時真是異常驚訝，之後才走進閱讀的浩瀚世界中。
誠如大多數人所認為的「與其看一堆書本，不如看一本好書」，老實說，這簡直是謬論。因為你根本沒有基礎，對一個沒有基礎的閱讀者而言，要他怎麼去評斷一本好書？根本是不可能的事情麻～～他根本無從分辨。
能分辨一本好書，一定是讀者本身經歷了「大量閱讀」後，才培養出來的能力，進而運用這項能力才能從中了解什麼對他而言是好書，什麼對他而言又是不好的。
就拿《秘密》一書，沒做大量閱讀的人就會認為是好書，反觀有在做大量閱讀的人就會認為是爛書。因為書中所寫的根本是沒有意義的。
「吸引力法則」是什麼？簡單說，不就是「物與類聚」。因為作者是一位成功人士，一位積極樂觀之人，而且還有錢也有些許地位，當然可以號召一群有力人士背書。看完你信不信？
學習從來沒有捷徑，
除了一步一腳印的執行、實踐外，別無它法。
任何學習都是從模仿開始，
一再的磨練之後，自然能提升自己，這是必然的關鍵。
小朋友的閱讀不夠，國文和作文就不好，連帶數學也一定不好，因為抓不到文章的主旨，也看不懂題目。普通常識不可能都來自於課本，一定要大量的閱讀才有助於提升能力。－李家同
（圖片引用自博客來）閱讀，人生中最大的樂事。
記得在還未做閱讀時，
平凡舍長一直認為閱讀是辛苦，是乏味的。
是的，相信許多人都和我有相同的感覺。會有這樣的感覺，絕大的原因在於，「國內教育」就是教導，這麼附加這種感覺給予我們。
這不能怪學校，因為學校只是遵照國家教育體制運行；
自然也不能責怪老師，因為他們自己也是這麼走過來；
所以最終只能怪自己，因為是自己無知與愚蠢造成的。
這純粹是舍長這幾年投入閱讀後，才深深的體會，更悔恨為何當初不早點投入閱讀，明明讀書是件這麼有趣的事情，為何學校要把讀書變成一份這麼苦的差事。光陰飛逝，是令人痛惜的。這就是問題所在。
台灣的教育就是如此，即便到現在，父母所認為的讀書，就是研讀學校的「教科書」，只要不是學校的教科書，就不是讀書。
就像舍長近幾年所讀的書，也是大多父母眼中「課外書」，但課外書就等於是『閒書』。閒書簡單說，就是不重要的書，是玩味性質濃厚的書籍，讀這樣的書是沒有用的。
曾經舍長也問過身旁的同事，他們雖然認為舍長讀的書大多是有「專業性」，但自己的孩子如果和舍長讀相同的一本書，那就會被歸類為「課外書」，那是不對的，對孩子而言，只有學校的「教科書」才是真正的書。
很扯吧，但這樣的情形就真實的發生在周遭許多人身上，不相信身旁隨便問問，相信還是一堆，或許更可能是身為父母的自己。這就是教育最可惜的地方。
誠如李家同先生在書中所述的一段話：
「閱讀是非常重要的，而且永遠都不會足夠，不但是永遠讀不完，而且在不同年紀、不同階段，即使讀同一本書，也會有不同的體會和感受。」
老實說，國人普遍對讀書的興趣還是偏低的，雖然市面上許多書，可是真正有人讀的，真的少之又少。國人鮮少人能閱讀「厚重」的書籍，這也是為何國內輕小說盛行的原因。
這不能責怪出版業者，畢竟他們也想生存，他們也必須生活，導致層層影響下，年輕學子更抗拒讀書，尤其是一些世界名著，如果一本書超過了數十萬字，相信這些學子早已把書本放下，更遑論他們會持續閱讀。
說到一般常識，相信對目前的年輕學子而言就是一大障礙。這讓舍長想起在國小時，某次考試題目上寫了『閏年』有幾天，對現在而言當然是很容易，不過那時我根本不知道到底差在哪，看著全班都沒人說「不知道」，當然我也不敢說．．．．．．
相對於現在有網際網路，上網就能搜尋到一堆知識，但當時沒做閱讀的我根本是一知半解。即便到了國中、高中後，可說是整個荒廢了，因為基礎根本沒打好，後面的一切都無用說，就很簡單的放棄。即便最後的專科亦同，全部放棄了。但最奇怪的，還是畢業了。這就是教育最神奇的地方。
不過，這不是一件驕傲的事情，
所以才有今日淪落到苦讀的舍長。
許多人都認為漫畫書也是書。沒錯，這點我不否認，因為舍長每星期也會去看漫畫，但對於完全不碰書的朋友，漫畫書就不是書，是「圖像、插畫」。
在沒做閱讀時，漫畫大概是我唯一的書，看過的絕不比別人少，千本大概只是漫畫玩家的基礎，可是就在某天有人拿篇文章給我閱讀時，忽然間我楞住了，有感紙上面的文字讀起來倍感吃力，甚至讀完後還無法理解文章內容，當時真是異常驚訝，之後才走進閱讀的浩瀚世界中。
誠如大多數人所認為的「與其看一堆書本，不如看一本好書」，老實說，這簡直是謬論。因為你根本沒有基礎，對一個沒有基礎的閱讀者而言，要他怎麼去評斷一本好書？根本是不可能的事情麻～～他根本無從分辨。
能分辨一本好書，一定是讀者本身經歷了「大量閱讀」後，才培養出來的能力，進而運用這項能力才能從中了解什麼對他而言是好書，什麼對他而言又是不好的。
就拿《秘密》一書，沒做大量閱讀的人就會認為是好書，反觀有在做大量閱讀的人就會認為是爛書。因為書中所寫的根本是沒有意義的。
「吸引力法則」是什麼？簡單說，不就是「物與類聚」。因為作者是一位成功人士，一位積極樂觀之人，而且還有錢也有些許地位，當然可以號召一群有力人士背書。看完你信不信？
學習從來沒有捷徑，
除了一步一腳印的執行、實踐外，別無它法。
任何學習都是從模仿開始，
一再的磨練之後，自然能提升自己，這是必然的關鍵。
全站熱搜
留言列表
